2020年11月15日，山西大学新闻学院主办的“文瀛·新传讲堂”系列讲座第三讲成功举办，本场讲座嘉宾是中国社科院新闻与传播研究所研究员、《新闻与传播研究》执行主编朱鸿军教授，讲座的主题为“媒体融合的国家意义与主导路径”。本场讲座在腾讯会议室举行，由山西大学新闻学院邢云文院长主持。

主讲嘉宾简介

朱鸿军，博士、教授，中国社会科学院新闻与传播研究所研究员，《新闻与传播研究》执行主编。

讲座主要内容

朱老师讲座的主题是“媒体融合的国家意义与主导路径”。他从国家发展的战略层面对媒体融合进行了深入解析，在此基础上，指出了媒体融合的发展路径。具体而言，包括以下内容：

媒体融合的国家意义

朱老师认为，民意是执政党合法执政的基础，它可以保障执政的安全性和稳定性。而大众媒体恰恰是民意的最重要载体和传播者。如今，媒体无时无处不在伴随着人们，成为人们学习生活的必需品。然而，在当前的媒体格局中，互联网媒体的发展使得主流媒体呈现非主流化，并导致主流媒体无法有效开展议题设置。与此同时，非主流媒体正在蚕食主流媒体的生存空间。这种媒体格局一方面打破了党对媒体在国家布局中的性质（身份）、功能和管理定位。另一方面，也影响到了党长期执政的安全性。

在此基础上，朱老师提出，实现国家治理体系的现代化，需要执政党具备强大的信息处理能力、强大的社会动员能力、强大的社会维稳能力，其落脚点就在于建设“可控的强大媒体”。朱老师认为，中国的互联网媒体发展迅速，对执政者而言，需要对其加强规制。对主流媒体而言，则需要加快其融合转型的步伐。

媒体融合的主导路径

朱老师从十一个方面对媒体融合的发展路径进行了具体分析。从思维上来看，媒体融合需要媒介思维。朱老师指出，制约媒体融合的关键掣肘在于“思维”，在于传统媒体从业者对于互联网和新媒体业务缺乏创新精神。朱老师将这种思维划分为底层思维（国家战略思维、颠覆性创新思维、系统性思维）和路径思维（一把手思维、主力转战思维、互联网+思维、跳出媒体思维）。朱老师强调，主流媒体要“走出媒体办媒体”。

从身份定位来看，传统媒体身份已经成为拖累主流媒体融媒转型的结构性因素。因此，媒体融合的行为主体——主流媒体身份定位，应该是新兴媒体，而非传统媒体。朱老师通过实践调研发现，包括上海报业集团、青岛报业集团、南方报业集团在内，一些有远见的主流媒体正在清理整合传统媒体资产。

此外，朱老师还从目标群体、内容类型、载体升级、技术使用、资本运营、企业管理制度、商业模式、政府规制、媒体角色等方面指出了媒体融合的具体路径。最后，朱老师总结道：媒体融合的路径在于国家意识！紧迫意识！自我革命意识！企业家精神！斗争意识！

与师生在线互动

关于“媒体融合”的定义。朱老师认为，媒体融合就是传统媒体与新兴媒体的融合，从本质上讲就是传统媒体迭代升级为新兴媒体。

如何看待《财新》的付费墙。朱老师认为，《财新》是国内首家开展新闻付费的媒体机构，目前看做得还不错。新闻付费一方面给《财新》带来了新的盈利模式。另一方面，对于舆论引导、内容整合，以及现代文明社会的建构都传达了正向的意义。

关于如何“建强用好”县级融媒体中心。朱老师指出，如何防止出现临时性融合、姿态性融合、形式融合，是全国县级融媒体发展中的共性问题，也是一个难点。在县级融媒体发展的起步阶段，主要是通过地方财政的扶持来推进的。那么，今后如何让县级融媒体具有造血功能？在体制机制上，应该允许县级融媒体开发更多的创收业务。朱老师主张，把其中部分收入以绩效的形式返还给一线工作人员，从而激发个体的积极性。

最后，邢云文院长进行了总结：朱老师给我们提供了一场具有思想含量、知识含量、技术含量的高质量报告，就媒体融合发展提出了许多高质量的建议。究竟为什么要进行媒体融合？如何具体推动媒体融合发展？朱老师不仅指出了理论上的盲点，还提出了实践中的痛点，让我们对这一问题有了更系统、更清晰的认识。朱老师的报告把个人的研究叙事和国家发展的叙事相结合，将个人的知识产品变为社会公共产品，推动行业的发展。朱老师的研究为我们带来了理论上的深度思考和实践中的操作指导，展现了研究过程与研究方法的统一。朱老师报告中呈现的，不仅仅是技术发展的必然，而是从提高国家治理能力现代化的角度，提升了我们对媒体融合的认识高度。朱老师指出，媒体融合发展中最重要的是树立媒体思维，要实现颠覆性创新和系统性设计。各位老师和同学们也应该结合自己的研究，提出一些新的成果，内化为我们的知识体系，进而提升我们的学习效果。