一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

山西省唯一的新闻传播学一级学科硕士学位授予点，学科布局重点凝练打造四个方向和平台：马克思主义新闻理论研究与创新平台、山西抗战新闻史文献数据库与研究平台、山西文化传播研究智库与协同创新平台、科技传播协同研究中心。

（二）培养目标与培养方向简介

1.培养目标

掌握新闻传播学科科研工作与撰写学位论文的相关要求。培养独立从事社会科学研究和进行创新性研究的能力，培养认真严谨的研究作风、实事求是的学术态度、勇于奉献和敢于创新的科研精神。

2.培养方向

（1）马克思主义新闻理论与历史研究。以抗日根据地一手史料丰富中国共产党新闻实践研究，在史论结合中为新时代中国特色社会主义新闻学提供原创性贡献。

（2）应用传播学理论与实践研究。围绕乡村文化传播、健康传播等应用传播学研究方向，开展具有鲜明标识度的本土传播学研究。

（三）研究生规模

2022年本学位点招收硕士研究生12人，生源总体质量良好。毕业11人（占比100%），授予学位11人（占比100 %），就业率达63.6%，就业单位包括党政及事业单位、国有企业及其他。

（四）研究生导师状况

现有校内导师11人，其中教授3人，副教授5人，讲师3人。具有博士学位的导师占比82%。校外研究生导师11名，其中行业导师5名。导师队伍规模、质量、结构均明显提升。

二、研究生党建和思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设情况

构建党政干部、辅导员、专任教师全员协同育人机制。将专业实践与日常思政教育相融合，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，开展“风清气正喜迎二十大，崇廉尚洁奋进新征程”主题学习教育活动。院长主持编撰的《新时代党建丛书》入选中共山西省委宣传部2022年度重点选题。多名师生获先进党务工作者荣誉称号，学院教师党支部被评为学校先进党支部。

（二）思政课程建设与课程思政落实情况

打造“马克思主义新闻观”为主线的课程链，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的局面。《国际新闻与传播》《传播学概论》《跨文化传播》获批山西大学2022年度“课程思政”示范课。

（三）研究生党建与校园文化建设情况

将研究生党建和校园文化建设相结合，深入开展主题学习教育，培育家国情怀。与校团委联合举办山西大学“学习党的二十大精神、永远跟党走、奋进新征程”第四届“记录者”新媒体大赛，开设《太行“新”声》专栏，组织“青春正当时/2022年暑期大学生‘返家乡’社会实践感悟”活动，学生创作的《七色晋阳史》作品在新华社主办的“美丽中国 我的家乡”融媒作品众创行动中获得三等奖，《星火目录——以主流微纪录片传承红色基因，助力乡村振兴》荣获第十三届“挑战杯”超级赛省级铜奖，多部作品在“微党课”和“小故事彰显思想伟力”大赛中入围省级决赛。

（四）日常管理服务情况

出台《德育导师配备与选聘方法》等规范性文件，实施“优秀德育教师奖励计划”，强化意识形态阵地管理。聚焦育人质量，创新“三全育人”改革，获批校级“三全育人”示范单位，“网络育人”示范单位，“双带头人建设”试点单位等多项荣誉称号。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

围绕“价值判断、专业基础、创新思维、国际视野、媒介技能”，打造“模块化课程体系”。两门线下课、一门虚拟仿真实验教学课程获批省级一流课程。获研究生教改项目1项，研究生创新项目2项。

（二）导师选拔培训

执行山西大学研究生院制定的导师遴选、培训和考核制度。导师遴选标准包括政治素质、师德师风、科研水平、学历和职称等。2022年新增硕士生导师2名，组织全部研究生导师参加导师培训会。

（三）师德师风建设情况

构建以制度管理、奖惩激励、党建引领、典型示范为主的师德师风建设长效机制，成立师德师风建设领导小组，完善日常教学督导和听课制度，建立师德师风档案，签订师德师风承诺书。1名老师荣获山西省教授学会教学名师称号，1名教师获得2022年山西大学优秀青年教师称号。

（四）学术训练情况

导师定期以多种形式对研究生进行严格、完整和系统的科研训练。2022年校级研究生“学术五分钟”大赛中我院3名参赛选手获奖。近20余名学生参与导师的科研项目，多名学生与导师合作发表论文。多名学生参加省级、国家级学科竞赛获得佳绩。

（五）学术交流情况

1.举办学术论坛，提升学术影响力。2022年12月主办健康传播前沿与创新论坛，来自深圳大学、复旦大学、北京大学、中山大学、武汉大学、浙江大学的专家学者进行线上分享，深入探讨健康传播领域的全局性、战略性、前沿性议题。

2.围绕学科建设举办“文瀛·新传讲堂 百廿校庆系列”讲座。2022年邀请中国人民大学彭兰教授、深圳大学常江教授等著名学者开展系列主题讲座。

3.鼓励研究生参加学术会议和学术训练营。2022年，我院数名同学参加线上学术论坛并作报告。

（六）研究生奖助情况

山西大学具有完备的研究生奖助制度。2022年本学位点奖助金覆盖率保持在较高水平，总金额达22万元。

四、研究生教育改革措施

（一）人才培养

1.强化学科基础知识和学术功底训练。分学段推荐专业经典书目，增强学生批判思维和学术研究的定力，促进自主学习兴趣。

2.举办学术讲座，培养学术敏感力。举办4场“导师有约”和系列“文瀛·新传讲堂”讲座，建立学生与本领域前沿的对话渠道。

3.聚焦教学改革，推动实践教学模式创新。拓展实践渠道，深化实践内容，加强学生新闻专业实践。学院举办“学习党的二十大精神、永远跟党走、奋进新征程”第四届“记录者”新媒体大赛等，学生积极参加“挑战杯”、“互联网+”大赛等比赛屡获佳绩。

（二）教师队伍建设

进一步凝练教学科研方向，加强教学科研团队建设。聘请国内外新闻传播学界和行业内资深专家教授担任我院学科咨询委员。与省内主要媒体共建全媒体实训教师团队，设立系列实践课程。2022年入职博士2人，调入1人，1位教师转评副教授，2位教师获副教授职称。为近三年入职的青年教师一对一配备资深教师进行教学辅导。

（三）科学研究

2022年获国家社科基金重大项目1项，其他项目10余项。发表学术论文17篇，其中SSCI & SCI双检期刊1篇，CSSCI期刊论文6篇，核心论文2篇，本学科国际顶级会议论文1篇，其他论文8篇。出版著作5本，教材3本。获山西省第十二次社会科学研究成果优秀奖二等奖1项，三等奖1项。

（四）服务国家和地区经济发展、繁荣和发展社会主义先进文化

不断提升学科社会服务功能，努力形成“学科创新驱动服务社会，社会需求牵引学科创新”的良性互动机制，并产出系列优质成果。如出版《马列原理这样悟》《红色经典这样读》《支部建设这样抓》《支部“三会”这样开》等党建系列丛书，与太原电视台、中国电信太原分公司签署共建5G融媒体实验室，并承担横向研究项目及智库项目。提升产学研合作水平，促进了社会服务能力的提高。

（五）国际合作交流

进一步加强与国外知名高校合作，把握世界学科前沿，整合留学背景学术骨干人才，设计具备国际视野的学科研究方向。多名教师参加国际学术交流会议并宣读论文，提升了国际交流水平。

五、学位点建设存在的问题与分析及改进措施

（一）学位点建设存在的问题

1.教师队伍数量较少。需要在近期内补充优秀博士教师。

2.配套实验条件不足。本学位点实验室建设相对滞后，需力争建设基于智能媒体框架的高标准实验中心。

3.对外合作交流不足。建立了与国内外一流新闻传播学院的交流渠道，但是在项目合作、交流互访等方面仍然没有建立常态化机制。

（二）2023年学位授权点建设计划

1.优化科研团队。继续建设好专业教学科研团队、权威专家咨询团队和全媒体实训教师团队“三支队伍”。

2.建设智能媒体实验中心。全媒体时代的新闻传播人才培养需要有配套的实验条件做保障。目前，本学位点实验室建设相对滞后，力争建设基于智能媒体框架的高标准实验中心。

3.凝练学科方向。进一步凝练方向，突出特色，优化学科结构布局，加强团队合作能力，推动代表性成果产出。

4.进一步加大社会服务。强化“智库”功能，建设“政产学研”一体的常态化机制。将重点服务于山西文化对外传播、县级融媒体中心建设、主流价值观内容生产平台等，提供决策咨询等智力支持。

5.加强对外合作交流。开拓国际办学视野，进一步改进加强并建立常态化机制。